La Secretaría de Educación Pública (SEP) está siendo acusada de no cumplir con los requerimientos normativos para la creación de los libros de texto gratuitos, a pesar de haber publicado previamente los planes de estudio en el Diario Oficial de la Federación (DOF). Israel Sánchez Martínez, quien está a cargo de la oficina de la presidencia de la Unión Nacional de Padres de Familia, expresó esta preocupación el miércoles.
En una entrevista con Claudio Ochoa para Latinus Diario, Sánchez Martínez subrayó que la SEP tenía la obligación de publicar primero los planes y programas de estudio antes de elaborar los libros de texto.
“La improvisación en asuntos tan cruciales para los niños, la prisa y la forma apresurada en que se están manejando estos temas, y la evidencia de por qué es necesario cumplir con las regulaciones y la omisión de hacerlo, nos está llevando a un mal comienzo del ciclo escolar. No cumplir con las normativas existentes dentro de la SEP es una falta grave”, expresó.
“Están haciendo las cosas en sentido contrario, ofreciendo una falsa seguridad de que están llevando a cabo este proceso junto con libros que son incomprensibles, que no reflejan la realidad del país”, acusó.
Sánchez Martínez aseguró que la UNFP está evaluando cómo la publicación de los planes de estudio por parte de la SEP afecta al juicio de amparo que han presentado para detener la distribución de los nuevos libros de texto.
Desde el 29 de julio, Yadira Medina, titular del Juzgado Tercero de Distrito en Materia Administrativa en la Ciudad de México, ordenó a la SEP proporcionar todas las pruebas que demuestren que siguieron los procesos normativos y legales para imprimir los nuevos libros.
Sin embargo, la Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos (Conaliteg) de la SEP informó a la jueza ayer que no puede cumplir con la orden judicial debido a dificultades.
El miembro de la UNFP criticó la falta de acatamiento a las órdenes judiciales por parte de los funcionarios de la SEP, especialmente cuando el ciclo escolar 2023-2024 está a punto de comenzar.
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